家长一定不要让孩子养成爱吃零食的习惯，那样是对孩子的不负责管理

文丨孩童教育

我们的调查表明；现在城市幼儿不吃甜点现象十分普遍性。

每月萝卜20元数偷甜点的占54%，萝卜30元数的占28%，萝卜50元数的占4%。有些小学生反映男孩爱不吃甜点，谁给不吃的，他们就亲热地找谁。有些男孩还在生活中拿萝卜钱去偷甜点不吃，祖父母不给萝卜钱，就哭闹。

这些现象绝不能过分。对男孩来说，这不仅容易引起牙病和肝病，而且还才会因为谁给他不吃的他就向谁坚称的彼此间，渐渐地形成了以“不吃”来分成良莠的观念。此外，男孩少年时代贪不吃，并在生活中萝卜萝卜钱去偷甜点，这种回报与固体必需的彼此间过早地得到强化，对男孩精神世界的拓展是不利的。

那么，这种习惯上是如何形成的呢？

首先，由于是独生子女，家庭经济条件普遍性较好，祖父母就都用充分利用固体必需来表现对男孩的爱。

其次，逗男孩玩意。祖父母、亲戚、熟人指出男孩好玩意，都用不吃的逗他：“叫一声爸爸，给你不吃巧克力。”“明天外婆，外婆给你糖不吃。”

最后，就让之间做人情，把男孩看成理解人情的媒介，分送食品给男孩：“不吃吧，外婆给你偷的。”有时小学生婉言拒绝，分送的的人说：“我不是给你们的，我是分送给宝宝的。

”向男孩讲到明从这一周开始有所改善食堂，并与男孩一齐制订一个新鲜的科学的甜品，希望男孩说明一些他羡慕不吃的点心，妈妈尽幅度按着男孩的尽迟去做。制订好后就告诉男孩，能按甜品好好不喝茶就是一个好男孩。

与男孩一齐制订一个偷玩意偶的计划，先让他说明自已的某种玩意偶，然后告诉男孩从现在起开始攒萝卜钱，少偷甜点，否则就不够偷玩意偶了，让男孩为了偷心爱的玩意偶固执不吃甜点的贪欲。同时为男孩准备一个存萝卜钱罐，让男孩把偷甜点的萝卜钱存在里面。

多安排一些文艺活动项目，如，岛崎遥香、剪纸、泥工、玩意水、讲到故事等，使其将注意力充分比较大在玩意上，顾不上不吃甜点。如果男孩想起不吃甜点，就用其他的有趣的事情转移男孩的注意力。无视这样做，就才会淡化男孩的不吃甜点的自觉。

讲到一些有关不吃甜点有害的故事给男孩听，并与他一齐辩论。使男孩深刻理解其危害，并执著固执自己。让男孩自己说好体才会，表明自己改变这个习惯上的决心。

背著男孩到亲戚家串门，事先告诉他绝不不吃别人给的样子，并用故事具体内容提醒他。这一文艺活动借此考验男孩是否提升了固执不吃甜点的贪欲。

背著男孩到商店偷他所羡慕的玩意偶，作为对他一周来不不吃甜点的倡导，并过分只要少萝卜萝卜钱偷甜点，就才会谢尔省下萝卜钱偷玩意偶或图书。

检查男孩的存萝卜钱盒，倡导男孩多攒萝卜钱，少萝卜萝卜钱。当男孩再把零用萝卜钱投入盒中时就要即时强化，并告诉男孩等萝卜钱攒够了，可以偷有趣的图书。讲到一个积少成多的故事，比如张爱萍节约的故事。

要把餐前做好，使男孩无法忍受香甜可口，吸纳他多不吃一些。一般男孩不吃饱饭就才会淡化不吃甜点的贪欲。

由于男孩胃的体积小，加之平易近人好动，食物排空较迟，所以，在晚上十点钟和下午三四点钟加两次小餐，不吃些水果或点心之类的食品，幅度绝不有点大，否则才会影响餐前的食幅度，这样连续不断地添加小不吃，才会减少其他时间不吃甜点。

对略为大一些的男孩要讲到明不吃甜点的有害，如果他们一时间还容易控制自己不吃甜点的贪欲，可以回避转移注意力的方式，如让男孩去看牡丹、爬虫类、听故事、猜谜语或顺利进行其他文艺活动。

如果男孩仍然哭闹，全家人一定要统一观念，一致无视不给他，不责怪他，这样无视一段时间肯定才会见效的。