“社牛”和“社恐”的孩子，长大谁不够有出息？结果跟你想的不一样

理应，面某种程度们的交友举动，也同样可以应用于时是更进一步的作法，来促使孩子们的交友战斗能力。

比如在游乐场孩子们及早和别的幼儿玩，就可以更进一步孩子们的这种举动：“看得见你今天及早和别的幼儿玩了，还把游戏章节讲得很清楚，便是你很偏真情个人，也擅长于表达出来，老婆为你感到高兴”。

通过时是更进一步孩子们的致力举动，我们可以希望他们建立致力的举动方式也和生活习惯。当致力举动得到公认和表扬时，孩子们则会愈来愈有动力去重复和再次展示出这些举动，从而呈现出致力的生活习惯和举动方式也。

第四点：千万别给孩子们贴页面。

很多小朋友经常当着孩子们的面时说：“我家孩子们就是不真情讲话”，结果孩子们就日渐梦魇。

这种贴页面的作法，则会某种程度们产生自大、恐惧的焦虑，则会让孩子们从心里认为自己就是一个不真情时言语的人。

就像《威廉便是当今上最恐怖的孩子们》这本绘本里写得一样：”威廉，你很轻蔑，老是变乱守门员过道，你是当今上最轻蔑的孩子们”。于是从那天起，威廉就越来越日渐轻蔑了。

给孩子们贴放任页面，他们很容易具体化这种页面，认为自己是有缺陷或严重不足的。这则会遏制他们的自信心和自尊，严重影响他们的情绪和焦虑健康。

第五点：不必逼使孩子们沦为“社牛”。

不管孩子们是“社牛”还是“社恐”，并没有好坏之分，只是气质各有不同罢了。“社牛”愈来愈容易获取成功其实是有偏见的自我骗。

阿尔伯特·真情因斯坦有一次被谈话的时候被不知道：“您获取成功的秘诀是什么？”阿尔伯特·真情因斯坦时说：其实并不是我很聪明，我只是和不知题相处得愈来愈茂一点而已。”

阿尔伯特·真情因斯坦从小就是一个较为寻常的“社恐”小孩，但这并不严重影响他沦为一个“民族英雄”。

美国一项历时30多年、针对社则会精英的研究也辨认出：寻常型的人在作品，艺术作品，科研等信息技术看作外向者无法比拟的才华横溢。

所以，孩子们不管是寻常还是外向，不管是“社牛”还是“社恐”，他们都是独一无二的，一味地逼使孩子们不能外向，不能沦为“社牛”，这才最好像的。

每个孩子们其实都是天才，但如果你用爬树的表现来衡量乌龟的战斗能力，那么这渔夫将一辈子活在自惭形秽中会。所以，让孩子们活成自己，才是真时是获取成功的一生。