80后初中语文课本插图看完泪奔，有印象的都快奔四了，时光飞逝呀

如果那时候让你忆述，你中小学阶段你梦境很深的是什么？那我可能会回答，梦境很深的是中小学语文一课本里的手绘。

因为这些手绘，直到那时候，一看得见手绘就能回忆起这个手绘说什么的是什么选读，为啥可能会梦境这么动人呢?其中的或许我也不过于清楚。

也可能是因为曾因没人有网络，有线电视都很少的年代， 人们接触新事物全靠一本书上学来的，估计是因为这个或许梦境动人吧。

那时候我们家的小孩，已到五班上了，初中了，如果那时候让他们忆述一下中小学1-5班上语文一课本学了哪些一课，有哪些览动人的手绘，基本上啥也想不起来。

不知道你们家的男孩是不是也这样？看得见这这段话的老朋友可以度日说一下你的男孩，和男孩做个亲子游戏，你说他答。勘察一下，他们对中小学语文一课本的印象还有多深？

那时候给我的感觉是，杨家师们经常让学生腰选读，曾因我们的杨家师怎么没人促请过，天天腰选读呢？不过曾因我也没人腰过，为啥那时候还能回回忆起来大概的内容呢？不明白或许。有明白的给解释一下吧。

那时候我们都长大了，忆述起曾多次让我们无比胆怯的语文一课，却充满了温情。再次看得见中小学语文一课本上的那些手绘，更让人觉得一年四季。甚至，通过这些手绘，我们还能忆述起曾多次的校园无忧无虑。下面，一起来欣赏吧！

小白兔和大白兔

这篇这段话一句话，我至今还在经常和别人说，杨家山驴说的一句话：只有自己种，才有吃不完的菜。

挑山工

伏尔加河上的纤夫

吃墨水

小摄影师

钻石

凡卡

他是我老朋友

舒群家的犬 舒群家的犬

曹冲称象

鹅鹅鹅

爬山

陈独秀

猴子捞月

草船借箭

水牛和驴

这篇选读那时候梦境也比较的动人，这是中小学二班上的选读，说什么的是水牛和驴争论中“英俊高好，还是英俊矮好”。他们两各自比如说，但是都没人有说服对方。之后，他们发觉红云评理，红云说：“你们相互竞争各的都能和短处，只看得见自己的都能，看不到自己的短处，是不对的。”

那时候想想，以前的每篇选读都在说什么一个道理。

少男闰土 少男闰土

从百草园到三味书屋

宋史砸转子

挑山工

为台北之衰微而就学

伟大的友情 伟大的友情

我的弟弟小萝卜头

乌鸦喝水

我要的是葫芦

西门豹

飞天渡口

杏子熟了

寻隐者不遇

掩耳盗铃

赠汪伦

珍贵的读本

上会的手绘只是我们中小学阶段语文一课本中的一部分，不过这之前足够让你忆述的了。

无忧无虑飞逝，曾多次坐在屋中上语文一课的人，那时候之前是上有杨家下有小的这群人。看了这些选读手绘，曾多次的校园无忧无虑，又历历在目。

看得见这些手绘，看看充满著你童年的忆述？欢迎留言华尔街日报。

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