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初中孩子抑郁症休学一年,现在复学能上下午半天,上午不能去,怎么办?

发布时间:2024-01-08

初中孩子抑郁症休学一年,现在复学能上下午半天,上午不能去,怎么办?

孩子上初中,休学一年,抑郁症显然没有完全恢复,现在复学只能上下午半天,其实还是与没有完全缓解的抑郁症状有关。为什么只能上下午半天很多人可能会说孩子的意志力不坚强,不能坚持上学,挺一挺就过去了,但其实真不是这样的,抑郁症病人感受到的世界与普通人差别很大,哪是什么挺一挺救过去了的事?就拿为什么上午不能去说,孩子可能抑郁症还没有完全恢复,也可能因为服药问题早期后会晕晕沉沉,甚至仍然存在抑郁症的特征性症状——晨重暮轻。简单的说一名抑郁症患者早晨起床时是一天中最痛苦的时刻,不但几乎不会感受到精力充沛的感觉,更是常常因为如何挺过这一天而感到紧张恐惧,甚至出现绝望感。同时经过治疗的抑郁症患者不知道服用药物是否存在镇静的作用,很可能早起服药后,让人感到头晕或困倦的不良反应会维持很久,以至于难以维持上午的正常学习。应该如何帮助抑郁症患者改善他的社会功能?想要帮助他完全复学可能还要从两个方面考虑。第一个方面 抑郁症状缓解是否彻底抑郁症状完全消失我们称之为彻底缓解,如果仍然残留一些抑郁症状,是很有可能对学习生活产生一些影响的,所以,通过医生的评估,如果仍然残留抑郁症状,当然应该继续治疗剂量改善抑郁症状。第二个方面 抗抑郁药物副作用是否过大药物的副反应对于任何人都是不一样的,有轻有重,有长有短,如果正在服药带来的不良反应已经影响到了学生的日常学习,比如造成上午昏昏沉沉,无法坚持正常学业,就应该适当对治疗药物做出调整,尽量减少上午对学习生活造成的不利影响。休学一年,再次恢复学业一定是可喜可贺的事情,但也要有个前提,坚持学业不会让患者感到辛苦和劳累,如果上学让患者感到辛苦和劳累,最好不要坚持上学。

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初中生学厨师发展怎么样?

有的,现在初中学完出来,不仅能学到技术,还能拿到大专学历,毕业以后工资还不错,就业环境一般都在星级酒店,比较推荐

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

这么说吧,我身边的经历。我朋友小学初中都是小混子,天天打架上网。成绩倒数。一直到高二,都是倒数。结果高三一年努力,考了一个二本。不止他一个哦。所以如果高一你就开始努力,如果你还上不了一本,那就是你学校老师水平太低,要不就是你脑子可能真的比一般人差点。所以,相信自己。

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高中怎么提高学习成绩?

谢悟空邀请。这个问题是从教师的角度来发问的,很多家长也很关心。森哥当过高中理科教师,有如下几点建议:一、技巧上第一,准确摸底分析,弄清每一名学生的基础情况。城乡学校学生一般基础较差,你在讲授新知识时可能需要时不时串讲一下初中的基础内容,唤醒学生的记忆。如果是名校,那么学生全是学霸,基础好,自律性高,好胜心强,你就想着怎么弄难题来折磨他们就行。第二,自己整理一套有针对性的习题资料,做好例题分类,让学生反复刷题,在刷题中掌握基本概念和答题技巧。第三,用好心理学,提高课堂效率。学习本质上是很枯燥无味的,课堂上最好每五分钟左右制造一次小(拿看电影来比较,如果五分钟还没有,你会不会马上走人?连看电影都难以忍受,上课时就更难受了!),旁征博引、笑话、调侃、声调语速突然改变、突然沉默不语等等,都能收到奇效。另外,最好与课堂捣蛋分子达成私下协议,不干扰你课堂秩序就行。有些人你拿枪逼着他学习,他都不会鸟你,所以只能放弃他们!第四,在当前高考模式下,必须牢固要树立把学生培养成答题机器和考试高分怪兽的理念,针对每个学生的答题规范、卷面整洁度都要提出意见,不合规范的狠狠扣分,多扣几次多讲几次他就记住了。第五,鼓励学生自学高年级内容,学会用习题来检测和纠正理解上的偏差。第六,配合班主任管好纪律,营造良好班风学风。没有好的班级学习氛围,上面所说的你就做梦吧!讲真,很多科任老师没有配合的习惯,总认为管纪律是班主任的事。森哥在这不讲大道理,就很势利地提醒:班级纪律不好,你所负责的科目多半也好不到哪去;就算你的单科成绩好,如果被其它短腿科目拉了分,学生仍然考不上好学校。,你付出的心血仍然是无用功。二、心理上善于鼓动学生学业上争强好胜,善于给他们大饼,描绘无比美好的大学生活和成功人生,把读书改变人生弄成他们的内外在动力。三、生活上积极配合班主任、家长,关心学生营养全面,作息正常,保证繁重学习所需的精力。朋友小孩在名校就读时,班主任天他们跑步、跳绳,逼他们天天吃苹果喝牛奶,回到宿舍以后禁止看书-----理由是宿舍是休息的地方,你不能影响别人,要学习就去教室!名校的做法,森哥认为很有道理。如果学生营养不良,整天头昏脑胀的,你让他怎么提高记忆和理解效率?特别要关心高中女生,由于生理期的影响,更容易造成营养缺失,进而降低学习效率,所以更应定期加强营养补充。大致酱紫了。纸上谈兵吧,欢迎讨论。

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第一学历为本科非常有用吗?

感谢邀请。第一学历为本科非常有用,因为第一学历在面试时会让你在面试时占据绝对优势。对方学历是大专,你的学历是本科,对方直接被淘汰;对方学历是继续教育本科,你的学历是全日制本科,在面试方眼里虽然都贵为本科生,但是一般来说你的优先级会大大高于你的竞争对手。在中国,我们一般吧校内全日制统招学历称之为第一学历,你可以理解为第一学历就是你人生中拿到的最高的一个全日制学校毕业时的学历证书,即小学初中高中大学等。第一学历为什么会显得非常有用呢?原因在于几乎绝大多数用人单位在有条件选择应聘者的时候会选择优先或是只去考虑应聘者的第一学历,因为他们觉得第一学历会更加真实可靠,相对来说也就是第二学历或其他学历来的要更加简单轻松并且渠道多,存在投机取巧的可能。第二学历为何不值得信任?原因在于我们的第二学历泛指非全日制统招学历,也就是社会途径获得的学历,这些学历虽然很多由国家组织考试,但承办方落到实处其实是各个院校,而且也不是天天按课时得来的,考试就算考上了你也很难用它去说明你对学习是多么的投入,于是尽管国家承认这些学历,学信网可以查到这些学历,但是这些学历积攒了大量不良的口碑,于是乎在社会上开始失去其作为学历的适用性。第一学历相比其他学历的优势说完了,我们再来说说第一学历为本科的根本优势。作为第一学历为本科的学生,毕业之后总能获得各地对于人才的照顾,能够快速在陌生的城市落户,能否以更高的薪资起点进入社会,能够拥有更多的存款,生活质量也会更好,毕竟你会获得更棒的基础设施支持也会享受到更棒的医疗帮助,所以本科本身能让你在生活中如鱼得水。本科学历也相应的为你提供更多的求职岗位选择,为你规避掉更多的职场竞争者,在中国总人口的4%的人群中寻找竞争对手总比在中国总人口的96%的人群中去寻找对手要来的简单吧?而且第一学历本科不会存在不被承认的现象,所以拥有第一学历本科上述这些你就稳稳收入囊中了。单独拎出来一点,这可能是现在年轻人最最重视的一点,第一学历本科学历还能规避你厌恶的工作环境,一周满勤加班外加每天10小时夏天只能吹风扇的高负荷工作你再也不必向它伸手,更不需要被迫去从事它们;相对的,你的工作将会是周末双休,严格的8小时空调下的惬意办公,啊,生活工作多么美好,庆幸吧,你是的第一学历是本科!以上就是小洛给出的见解,希望对大家有所帮助,再次感谢邀请。

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

我们初中班上同学家长都是一个单位的,那时候读子弟学校,所以大家都很熟悉,毕业以后来往也很多。第一名就是我,哈哈哈!我是女生,性格比较好强,从来认为做事情要么不做,要做就做好,没有敷衍了事一说,所以成绩一直很好,一直是班上绝对实力第一,第二名一直都和我有一段明显的差异,初中毕业第二名总分差我20几分,以至于现在几十年了看到我都爱搭不理的,她也是倒霉,读书读不过我,我考了中专师范,那年头中专比高中难考多了,包分配的。第二名考进了中专幼师,也包分配,结果毕业后我分到重点小学,她被分到普通小学,我在学校也干的风生水起,几年就当了中层干部,由于大家都是一个部门一个地区,经常能碰到,但她一直不怎么搭理我,后来我为了跟我老公一起做生意,就辞去公务,毅然下海经商,幸好脑袋够用,比上不足比下有余,现在新一线城市三套房,两辆车,也没什么压力,有空就约朋友郊外到处浪,日子过得挺惬意。再说说最后一名,是个男生,小学中学都和我一个班,所以关系挺好的,小学毕业考试,他就是抄了我的试卷,结果又和我分到一个班, 这哥们真不是读书的材料,100分能考20分都够呛,上课就睡大觉,下课就踢足球,老师说他24小时有20个小时在睡觉,另外三个小时在踢足球,还剩一个小时在吃饭,反正没有一分钟用于学习。但是他人不坏,也不像那些混混,不会去打架欺负弱小。初中毕业后就进入社会,接受社会的毒打,换了很多工作,因为没有文化,也干不了工资很高的工作。当过一段时间司机,跑过一段时间销售,又学了一段时间的厨艺,后来终于稳定下来,当了一名厨师。虽然收入不是很高,但是人还是稳定下来,结婚生子其乐融融,微信朋友圈里经常能看到他的近况,就是一个普通平凡的人。我们有时候还是要聚会,他有空也会过来,笑呵呵的,大家知道他收入不高,从来不让他买单,但每次都要叫他,他也没有什么不自在,有空就来。有一年5月20号他还给我发了个红包,让我很是感动。这份同学情谊已经几十年了,一辈子不会变。这就是我们班第一名和最后一名的现状,平平淡淡,都挺幸福,但是我们班上有几个同学真的过的不好,好几个还至今单身。蹉跎岁月,想起来好一顿唏嘘!

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中职生如何对口升学?

对口升学是中考报名时就定下的,学生可以根据自己的情况选择对口学校和对口专业,例如3+2或者3+4等形式,一旦选择就不能调整了,所以家长和学生都要谨慎。通常要读5__7年,专科或本科才能毕业。对于3+4的贯通的学生尤其重要的是中间最后一个+2时是专升本,要通过全国统考的英语和数学才行,否则不能升入本科阶段,家长和学生不要想当然的本科毕业。否则那些初中比你们学习好的孩子岂不是吃亏很多?3+4的是专升本学历,与高考的普通本科是有区别的。今年北京第一批3+4的学生转段升专科还是比较顺利的,难度在于两年后的升本科考试,如果通不过直接大专毕业!无法实现贯通!

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学生补课真的能提高学习成绩吗?

在今天,无论是城市还是农村的学生,不上补习班的孩子真的不多。但孩子上了补习班,就真的对学习有帮助吗?我的孩子今年已经高三,回忆他走过的补习之路,希望对提问的朋友有所帮助。儿子三年级开始我为他报了奥数班学习,之后数学成绩明显好于其他同学。最近说起他喜欢数学的事,他说源于这位补习老师,因为老师讲课有意思,激起了他对数学的兴趣。五年级之后,那位老师因有事停办奥数班,我们又找了另外一家与市里的重点初中有合作,据说升学率很高的奥数班,但儿子学了两年,虽然数学成绩在学校还不错,但没有考上市里的初中。小学时在班主任那里补习一年的语文,但没有效果,语文成绩一如既往地拉后腿。那时镇上的小学校,虽然开英语课,但老师不固定,有一搭没一搭的,我也就没重视,小升初的暑假报了一期音标课,效果并不理想。初中时在原来的奥数班又开始补习数学,那个老师教了没几节课,不知什么原因,离开了补习机构。儿子对我说这个老师比后来的老师讲的有意思,于是又联系这位老师,到他的家中一对三补习。(这位老师是在职老师,教的年级与儿子同步,这时儿子成绩有所提高)。因为校讯通网站上坚持做天天练,有时会听一些老师的课程,其中一位老师的数学课,儿子听了很喜欢,说他的方法简单有效,这样开始接触网课。报了英语和数学,后来物理化学也报了,但只有数学有效果,其他课程他不是没时间上,就是拖延着不听,还在班主任老师那里报了英语课,都没有成绩上的提高。初一的时候为他报了一个物理兴趣班,其实就是小孩子自己动手做实验,培养动手能力的,最初是逼着他去的,慢慢的竟让他喜欢上了物理。还有一个签约的单词语法班,也是浪费了不少金钱和时间,没有见到任何效果。初三临近中招的时候,学校推荐上一个押题班。我觉得没用,就直接到一个全国连锁的有名的补习班报了一对一的课程,专门查漏补缺,但他的成绩一直忽高忽低,并不稳定,所以也不清楚是不是有效果。高中之后除非老师要求,否则儿子拒绝上补习班,他说自己能搞定学习,我就信了。结果一个学期下来,儿子就从最好的重点班掉落到最差的重点班,语数英三大门是拉分的主要课程。只好到补习班里,学了一学期英语,完全看不出效果,在我看来还越补越差,虽然儿子说我心太急,太浮躁。我又开始在网上给他报班。当时让他试听了一个高中语文的课程,因为他的语文很拉成绩。试听之后,他很喜欢老师的讲课方式和活泼有趣的语言,于是听他的,报了一年的课程,但这时他住校,没有时间。高三之前学习态度还没有转变,对分数的重要性还没有意识,所以效果也并不特别明显,幸好他把课程下载下来,可以随时回听。高三已经没有多少时间了,整天忙忙碌碌,但他的英语和数学成绩还是让人无法放心。所以不论家人怎么反对,我还是在网上找了一个英语补习老师,让他试听了一节课,最先吸引他的是老师有趣的语言,接着他用里面的方法做题,立马见效。他很纠结,这次我不再替他拿主意,只是让他权衡利弊,自己决定。他考虑再三,感觉这位老师能够真正提高他的英语成绩,他决定报班,要挤出时间去学习,这样的一个月中,他只学了几节课,考试后的成绩真的在提高。我这样平铺出儿子这么多年的补习路,是想让对补习班心存疑虑的家长也能认真分析,如何做才能真正对学习有帮助。以上不难看出:1.补习机构很重要。能引起学生兴趣,激发学生主观能动性的补习班对学习真的有帮助。这需要家长耐心打听,寻找,不能急于求成。2.孩子意识到学习的重要性很重要。孩子内心不愿学习,人在教室,心在远方,再好的补习班都不会有帮助。3.孩子能自主选择很重要。先让孩子试听几节课,然后利用老师所教的技巧方法试着实际运用,有成就感了,孩子才会有学下去的动力,这样的补习对学习才会有帮助。

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