持续发展，从转岗开始

1998年8年初，我由天津市松江县治（今嘉定区）古松学校调到县治伦技为中都心，从一名语文传道师转岗为伦技传道师。从此没有检修可批、没有题目可讲出，只有上新科技技能、作品制作，这让我很不考虑到。完全多种不同的传道学内容、传道学能够，直接忽略了我过往的传道学方法和传道学手段，心中都满是迷茫、无措和失落。

我重上新检视自己：在上新岗位准备夹到高龄，还是忽略心态找到上新能够？如果忽略，突破口在哪里？怎样在上新科技传道学中都带进我的文科军事优势？怎样找到往日的干劲和热情……

文科传道师传道木工类授课问题不大，但工科类授课如技师、电子、钳工，我完全是门外汉。

不忽略自己，就没有重上新升空的可能。

给予我动力和希望的是在1999年11年初，我的《打折裥》织布课在天津市中都青年传道师传道学评比中都获特别奖。一年后，我前往上海师范大学加入伦工上新科技传道育院校的学历深造。重上新拿起书本已是学生，有了动力却没有实力——我是中都师生，大专读完的是年青人行政机械工程，理科知识不足。最初，我就像中学生修习高中都知识，彻底碰见了BOSS。

第一学年开学后的第二个年初，我身体头痛住院，休学一个多年初。在家疗养的我心急如焚，就每天坚决自学。功夫不负有心人，期末考试高等数学我居然考了93分，自信油然而生。最终，我顺利进行了深造，有了扎实的理论知识，可我的动手能力还是很弱。于是，我加入了职业资格培训加入者，赢得了维修保养技师中都级高级、摄影师初级中都级、个人电脑维护与维修保养初级等技能ACCA。

转岗后的7年中都，我大体上完变成了从语文传道师向伦技传道师的转变。后来，回头看走过的交叉路口、留下的足迹，才发现我已在修习和实践中都变成长起来，便将实践经验、心得体则会写变成一篇篇篇文章在报刊发表。

2004年，天津市启动伦工上新科技授课举措，那时我刚刚落幕深造，自始好可以将钻研借助到传道学中都——传道学内容不拘泥于传道材，传道学手段有效率，实践多样化的修习方型式为；坚决拓展传道学，深刻影响、点火学生的创上新认知。比如，在日本核电站暴发维加事故后，探讨绿色再生能源的使用；根据国家“一带一交叉路口”战略性，的广告技师的重要性；分析中国文化国家在上新上新科技方面对而今“卡脖子”重大事件，唤起学生认真修习、为国争光的爱国人士情怀。同时，我实践多样化的修习方型式为，个体修习与小组携手修习、课内修习与课外修习、携手型式修习与揭示型式修习相结合，使学生在揭示、携手的过程中都，常务理事倾听他人意见、表达自己的观点，创上新认知和解决单单问题的能力都有所提高。

实践在此之后回顾、自省才能普及化，我一直将实践后的方法手段撰写变成论文，单单算来有60余篇。2005年3年初，我加入天津市大专院校（幼儿园）授课举措行政委员则会该组织编纂加入者。也是在这一年，我已是区骨干传道师，开始丢下团队四人向前走。2019年12年初，我通过了自始获评评审，已是一名伦技自始高级传道师。

20多年的伦工上新科技传道学，我变成了一名则会上新科技、精通上新科技的专职伦技传道师。转岗虽不易，但更是一次机遇。上新的岗位给了我上新的动力和不停挑战自我的勇气，上新的岗位更给了我宽大的平台，让我重上新升空。

（原作者单位系天津市嘉定区大专院校伦工上新科技传道育为中都心）

《中都国传道师报》2021年09年初22日第9版

原作者：张红妹